陶行知"终身教育"思想与当代"终身教育"思潮的比较研究

• 作者: 彭伶
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 终身教育 思想 思潮 比较研究
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育与继续教育研究
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G40-059.3
• 字数: 5596字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2006.01.020

摘要

吸收西方现代化教育营养,扎根于中国土壤,产生于20世纪20年代的陶行知"终身教育"思想,与形成于20世纪60年代的国际当代"终身教育思潮"产生的时代背景和具体国情不同,因此他们既有一些相同的共性,又有若干不同的个性.通过两者的比较分析,有助于理解当前我国素质教育的一系列方针政策,有助于把握世界教育发展的趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭伶		4	10	2.0	3.0