阅读与写作一体化教学之理论与实践探讨

• 作者: 林裕音 黄雪娥
• 来源期刊: 中国民航飞行学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读 写作 一体化 教学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 3737字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4288.2006.01.012

摘要

近年来,关于阅读与写作一体化教学,国内学者主要从自身丰富的教学实践出发,讨论怎样实现课堂上阅读与写作的有效连接,或者在通过阅读教学提高写作能力这一层面上进行相关分析.本文着重从语言的输入与输出假设、阅读与写作的内在本质关系、教材内容和实际教学效果等方面对读写一体化教学进行理论与实践的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪娥	惠州学院外语系	12	106	6.0	10.0
2	林裕音	中山大学外国语学院	3	21	3.0	3.0