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班主任应善于写教育反思
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摘要：
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班主任专业成长反思的内涵、内容和途径
班主任工作
专业成长
反思
内涵
内容
班主任专业化
专业化成长
教育理论
职校班主任如何教育学生
班主任
学生
教育
认知
生存
合作
浅谈班主任的赏识教育
班主任
赏识教育
因材施教
班主任队伍的现状与班主任专业成长——素质教育视野下的班主任工作探索
班主任队伍
素质教育
专业特征
内容分析
关键词云
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期刊影响力
班主任
主办单位：
北京教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-560X
CN：
11-1125/G4
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
5315
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2970
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