组织专题培训,完成班主任角色定位

• 作者: 王宁
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 培训 自修反思 榜样示范 职业道德 班主任
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 370
• 页数: 1页
• 字数: 1904字
• 语种: 中文

摘要

班主任是班集体的组织者,教育者,是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手.班主任作为教师群体中的特殊群体,在教育教学中起着不可替代的重要作用,也应具备特殊的职业素养.本文从强化培训、自修反思、现场培训观摩、提升班主任职业理想四个方面,就如何引导班主任完成角色定位,提升班主任的工作素养和能力,谈出了自己的认识.