从诺丁斯“关怀”教育角度探析班主任自我角色定位

• 作者: 熊文娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 班主任 角色定位 教育角度 诺丁斯 关怀 新课程改革 青少年成长 学生成长
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 班主任之家
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.13.025

摘要

随着新课程改革的全面推进，“班级”作为学校的重要细胞，也从最初纯粹的教学组织演变成了今日的“学生成长的共生圈”。而班级要成为真正适合青少年成长的“共生圈”，它需要班级中相对成熟的内在一员——班主任的悉心经营，“以自己人格的力量，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊文娟	杭州师范大学教育科学学院	1	2	1.0	1.0