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摘要:
某校组织学生春游后,老师布置了一道以“春天”为题的作文。数日后,全班同学交了作业,大多以“春天好”为主题,赞美春天和风细雨、花红柳绿。唯有王聪的作文与众不同,认为“春天并不好”:春天细菌繁殖旺盛,夏季蚊虫都在这时孳生;春天易流行感冒;春天雨水淅淅沥沥下个不停,很烦人,像个爱哭的小姑娘,总也止不住;冷热不均,忽冷忽热……作文点评课上,语文老师对全班学生说,有同学不停地在作文中写春天不好,是不听老师讲解、胡思乱想的结果。古往今来,一些文人都夸春天好,“说春天不好是动错了脑筋”。
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文献信息
篇名 创新与标准答案
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 标准答案 创新 语文老师 春天 作文 学生 同学 作业 主题
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何祖华 5 0 0.0 0.0
2 孟庆芳 3 0 0.0 0.0
3 陈才芬 2 0 0.0 0.0
传播情况
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创新
语文老师
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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16077
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