构建学习型组织,加快教师角色转变的步伐

• 作者: 冬惠文
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 教师角色转变 学习型组织
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 3024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.20.003

摘要

教师作为课程改革的主体,他们的教育理念、专业素养、教学方式等方面的转变将直接影响新一轮课程改革的顺利进行,及时提高教师的专业素质,加快教师在课程改革中角色转变的步伐,构建学校学习型组织,是课程改革过程中的重中之重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冬惠文	唐山市教育局教研室	2	7	1.0	2.0