让学生易于动笔，乐于表达——谈改变小学作文现状应采取的对策

• 作者: 孙俊萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 小学生 创造性思维能力 作文教学 作文命题 学生作文 教学实践 主动权 写作
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

怎样才能改变小学生怕写作文、厌写作文的现状，使他们养成善于观察、乐于写作呢？我认为在作文教学中，把作文命题的主动权交给学生，注意培养学生作文的创造性思维能力就显得尤为重要。下面结合自己的教学实践谈谈在改变小学作文现状中应采取的对策。

作者信息

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1	孙俊萍		1	0	0.0	0.0