由两种形成性评价策略引发的思考

• 作者: 蒋建华
• 来源期刊: 中小学外语教学(中学)
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语 英语教学 形成性评价 评价策略
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 21-23
• 分类号: G63
• 字数: 2907字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了两位教学业务水平相当的教师在实施形成性评价时因采用不同的策略而给学生学习造成的不同影响,并对如何有效地实施形成性评价提出了相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋建华	江苏溧阳市教育局教研室	6	40	3.0	6.0