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摘要:
文章以“小组合作学习”的理论作为基础,与小学英语高年级的教学实践相结合,总结了运用小组合作学习的基本操作方法、教学组织策略及目标与合作任务的设定,并提出了在教学中运用“小组合作学习”应注意的几个问题。旨在将“小组合作学习”这一教学理念推广到小学英语高年级的教学实践中,提高教学成效。
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小组合作学习在小学英语课堂的有效运用
小组合作学习
问题
合作学习形式
注意事项
高中英语课堂教学中小组合作学习的有效尝试
小组合作学习
高中英语
课堂教学
提高英语课堂合作学习效率策略探究
英语
合作学习
小组
内容
时机
时间
评价方式
农村小学英语课堂教学中小组合作学习的有效性研究
农村小学
英语
小组合作
课堂教学
有效性
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小组合作学习:提高小学英语课堂教学效率的有效策略
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 小组合作学习 小学英语教学 教学组织策略
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-116
页数 4页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文惠 湖北师范学院公共外语部 39 199 8.0 12.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
小学英语教学
教学组织策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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