浅谈构建和谐课堂的策略

• 作者: 唐文国
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂环境 和谐 课堂教学质量 非智力因素 最大限度 教学实践 心理学 自由 学生
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

心理学告诉我们，人在自由、宽松、和谐的环境中能最大限度地发挥潜能。如果学生处在自由、宽松、和谐的课堂环境中，就能使其智力因素和非智力因素保持最活跃状态。因此，构建和谐课堂在教学中显得尤为重要，它有利于学生情智的发展，有利于课堂教学质量的提高。那么，如何构建和谐课堂呢？笔者从平时的教学实践中，探索出以下一些策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐文国		4	3	1.0	1.0