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摘要:
分数应用题在小学数学中占有重要的地位,复杂分数应用题的分率转化又是教学中的难点。学生不但难以理解为什么要进行分率转化,而且不易掌握各种分率转化的方法。如果在教学中教师能重视分率转化的方法指导,那么这一难点也就容易突破,学生的解题能力也将进一步得到提高。
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百分数应用题
教学策略
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单位“1”
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非单位“1”的量
对应分率
内容分析
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文献信息
篇名 分数应用题分率转化“四法”
来源期刊 湖南教育:数学教师 学科 教育
关键词 分数应用题 转化 分率 小学 数学 方法指导 解题能力
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G623.5
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2006(0)
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研究主题发展历程
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分数应用题
转化
分率
小学
数学
方法指导
解题能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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