新疆少数民族学生汉语介词习得中的空间认知

• 作者: 李遐
• 来源期刊: 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 少数民族学生 介词 认知语言学 空间
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 152-155
• 页数: 4页
• 分类号: H042
• 字数: 5247字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2820.2006.04.039

摘要

介词是新疆少数民族学生汉语习得中的难题之一.我们认为,从认知语言学视角出发,探讨汉语与学生母语中与介词、格有关的空间及其隐喻范畴表达,可以为学生介词习得中出现的某些偏误提供解释,透视出学生的中介语认知图式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李遐	新疆师范大学人文学院	18	86	6.0	9.0