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摘要:
和人类的其它学习过程一样,语言学习也是通过不断地犯错误并纠正错误来提高自己的语言能力的.有效的纠错对提高教学效果十分关键.通过对错误主要类型、错误产生原因以及基于不同类型错误的3种纠错方式的分析,探讨影响教师对学习者错误修正过程介入的程度、方式和时机的几个主要因素,以提高语言教学的效果.
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文献信息
篇名 外语教学中的纠错
来源期刊 重庆工学院学报 学科 文学
关键词 纠错 错误分析 错误 失误
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 教育纵横
研究方向 页码范围 175-177
页数 3页 分类号 H315
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2006.04.051
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1 白国芳 9 31 3.0 5.0
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节点文献
纠错
错误分析
错误
失误
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期刊影响力
重庆理工大学学报(自然科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆市九龙坡区杨家坪
chi
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