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摘要:
《从百草园到三味书屋》这篇文章,历次教参和其它参考资料大多认为,是“用百草园同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满”。而我认为,作者通过对三味书屋生活的回忆,仍然表现作者儿童似的天真、快乐的心理。下面我就“三味书屋”部分做一些分析,来阐明这一看法。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “三味书屋”所表现的思想感情是快乐的
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 “三味书屋” 快乐 思想感情 《从百草园到三味书屋》 参考资料 封建教育 身心发展 大自然 儿童 心理
年,卷(期) xdywsxwxyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G623.207
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李方 河北涿州石油物探中心学校第二分校 7 3 1.0 1.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“三味书屋”
快乐
思想感情
《从百草园到三味书屋》
参考资料
封建教育
身心发展
大自然
儿童
心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
0
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