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我国基础教育阶段媒介素养教育途径探索
基础教育
媒介素养教育
途径
安大略媒介素养协会的媒介素养教育发展模式探析
安大略媒介素养协会
媒介素养
媒介素养资源体系
基于科学素养视域的我国科学教育反思
科学素养
科学教育
反思
论农村受众媒介素养教育
农村受众
媒介素养
媒介素养教育
内容分析
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文献信息
篇名 我国媒介素养教育的理念反思
来源期刊 中国广播电视学刊 学科 社会科学
关键词
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 讨论与思考
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G22
字数 3993字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8552.2006.06.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾凡斌 暨南大学新闻与传播学院 110 547 14.0 19.0
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相关学者/机构
期刊影响力
中国广播电视学刊
月刊
1002-8552
11-1746/G2
大16开
北京市复兴门外大街2号
1987
chi
出版文献量(篇)
10681
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21
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22675
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