数学思想方法的教育功能

• 作者: 岑文
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 教育功能 数学方法 途径和方法 数学教育家 认识活动 数学规律 数学观点 统计思想 极限思想
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（4）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想是对数学规律的理性认识．是人们认识活动中反复运用的、被提炼出来的数学观点．具有普遍的指导意义．是解决问题和探究数学的指导思想。数学方法是人们解决有关问题的途径和方法。例如．极限思想．统计思想，算法思想等是数学思想．而化归．公理化是数学方法．但是两者并不独立。数学教育家张奠宙教授指出：同一个数学思想，　

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岑文	暨南大学华文学院	7	8	1.0	2.0