面对个体差异的反思——一名英语教师的行动研究

• 作者: 陈旭东
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性实践者 教师即研究者 日志法 个体差异 行动研究
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

学生的课堂反应历来受到重视,但主要是作为调节和改善教学进度、教学方法和教学效果的重要依据.学生的反应会不会对更深层次的教师教育理念产生影响呢？本实验摘取了作者在从事中学英语教学工作第四年里的教学日记,从如何处理学生个体差异这一角度作了分析与批判性反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈旭东	浙江师范大学外语学院	2	2	1.0	1.0