研究生英语分级教学的现状与建议

• 作者: 谭晓静
• 来源期刊: 武汉科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 非英语专业 研究生英语 教学现状 分析 建议
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教学与实践研究
• 页码范围: 190-193
• 页数: 4页
• 分类号: G643.2
• 字数: 4259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5160.2006.11.055

摘要

以某本科高校为例,探讨其研究生英语教学问题.对于研究生群体来说,其来源、成份复杂多元,其英语基础"贫富差距"较大.因此,对非英语专业的研究生英语进行分级教学是学校明智的举措.一年教学实践后,通过对研究生同学的问卷调查和访谈,结果表明在分级程序、课程设置、教师素质、教学理念和测试方式等方面还存在问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭晓静	中南民族大学管理学院	12	28	4.0	4.0