激发学习兴趣 提高教学效果

• 作者: 李晓宁
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xbzj_2006,（8）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

学生对政治课普遍都不感兴趣,这是政治教师经常谈论并为之头痛的事情,因此,如何增强思想政治课的趣味性,有效地培养并激发学生学习政治课的兴趣,是提高课堂教学效果的关键。一、从授课内容上下功夫,吸引学生。大家都知道,学生为了完成作业,应付考试,他们可以硬着头皮去读课本、背笔记,但味同嚼蜡,索然无味,甚至感到厌烦,如此下去,学习效果可想而知,更谈不上自觉地把课本知识作为自己的行动指南了。老师如果能以新颖丰富的教学材料和生动直观的教学方法激发学生对政治课的学习兴趣,就会使学生感到学习是一种愉悦的享受,从而使学生在识记过程中,大脑皮层保持最佳的兴奋状态,学习效果也会大大的提高,进而促使学生自觉以课本知识指导生活实践。二、给政治教学注入时代活水,给学生以新鲜感。我们职校用的政治教材,是一套带有时事性的综合教材,尽管书中的案例具有代表性,也真实可信,但离学生所处的实际生活环境较远,滞后性强,证明力弱,往往不能很好地激起学生学习的兴趣,因此要把那些条条变成鲜活的,能指导学生生活分析解决问题的知识能力,教师就要依托教材,关心时事新闻、社会焦点、热点,把有时代特征,有生命力的内容引进课堂,让学生在课堂上能听到我们这个日新月异、突飞...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓宁		2	0	0.0	0.0