作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
去年秋季刚开学,我所带的大班新来了一名从国内来的4岁半的小朋友,入园的第一天,我就发现他不会使用餐具,不会使用文具,大小便不能自理,甚至不会玩耍,一个人总是躲在角落里不知所措.开始,我以为是他不太适应新的环境,有些紧张,所以尽可能地从各方面给予他照顾,教他吃饭,教他玩玩具,提醒他上厕所.可是过了一个月以后,我发现他只玩我教给他玩的玩具,从来不碰其他任何东西,也不跟别的小朋友玩.
推荐文章
试论全面发展与整体改革
全面发展
整体改革
教育
文化视角下的人的全面发展
人的全面发展
文化
先进文化
审美、道德、信仰:塑造“全面发展的人”
审美
道德伦理
信仰
全面发展的人
改革作业评价促进全面发展
小学数学
作业评价
改革与尝试
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 怎么才算是全面发展?
来源期刊 学前教育(家教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 海外育儿
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学前教育(家教版)
月刊
1000-4130
11-1371/G4
北京市宣武区白广路18号
chi
出版文献量(篇)
648
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26
论文1v1指导