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摘要:
随着教育信息化的推进,充分利用信息技术和信息资源,在校园内构建“课堂教学、网上学习和教学实践”三位一体的立体化网络教学系统,已经成为校园信息化环境建设的主体特征和基本模式。立体化、网络化的教学系统不仅为学生提供了一个开放、共享、互动、协作的信息化学习平台,也为培养学生的信息素养、学习能力、协作沟通能力和创新能力提供了良好的环境。
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文献信息
篇名 构建校园立体化网络教学系统
来源期刊 教育技术资讯 学科 教育
关键词 网络教学系统 立体化 校园 信息化环境建设 教育信息化 培养学生 信息资源 信息技术 课堂教学 三位一体
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋家傅 佛山科学技术学院教育科学学院 26 486 9.0 22.0
2 李美华 佛山科学技术学院教育科学学院 7 9 1.0 3.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络教学系统
立体化
校园
信息化环境建设
教育信息化
培养学生
信息资源
信息技术
课堂教学
三位一体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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月刊
北京市亚运村邮局212信箱《教育技术资讯
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