新课程标准下作文教学现状的反思

• 作者: 向明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 作文教学 教学现状 实施现状 训练模式 似是而非 写作 学生
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj,（2）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

反思一：新课程标准下作文教学的实施现状怎么样？ 旧有的写作训练模式或其体系至今未曾得到大的突破，技巧理论派仍大行其道。作文教学的现状并不让人感到满意，给人的感觉要么还是走老路，继续授之以鱼，要么就是提一些大而无当、似是而非的概念让学生云里雾里，不知所措。主要表现在以下几个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向明		2	16	1.0	2.0