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摘要:
从2004年开始,以《普通高中历史课程标准(实验)》为依据编写的新版高中历史教科书陆续出版。各版本新教材在建立中外混编、古今贯通、模块相对独立的内容体系的同时.还增加了大量的插图、表格等辅助教学的材料。如何利用这些材料来充实教学内容。优化教学结构.锻炼学生思维,是摆在每个教师面前的迫切问题。本文拟以人教版和岳麓版教材为例试作探讨。
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文献信息
篇名 新课标高中历史教科书材料运用探究
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史教科书 材料运用 普通高中 新课标 历史课程标准 优化教学结构 相对独立 辅助教学
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G633.51
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1 黄袭晓 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教科书
材料运用
普通高中
新课标
历史课程标准
优化教学结构
相对独立
辅助教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
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2560
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