小学作文教学“三引导”

• 作者: 于江晖
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 作文教学 教学环节 教学模式 语文 选材
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

在相当长的时间内，作文教学一直是教师先针对题目给学生讲该如何如何写，然后学生开始写的模式。学生的主动性末得到充分的发挥，没能让每个学生都参与到作文教学的全过程中，学生写作方面的各种能力得不到全面的发展和培养，要使学生成为每一个教学环节的主体，我认为教学模式应分这样三步：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于江晖		1	0	0.0	0.0