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摘要:
1.疑问部分所用的助动词、情态动词及其时态,必须与陈述部分保持一致。如:
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 反意疑问句应注意的几种情况
来源期刊 中学教与学 学科 教育
关键词 反意疑问句 注意 情态动词 助动词 时态
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程国福 2 0 0.0 0.0
2 康秀珍 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
反意疑问句
注意
情态动词
助动词
时态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学教与学
月刊
1009-9387
12-1316/G
16开
天津市河西区卫津路241号
1993
chi
出版文献量(篇)
2329
总下载数(次)
66439
总被引数(次)
290
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