品出诗歌的真味

• 作者: 李楠
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 社会主义精神文明 民族传统文化 审美能力 思想认识水平 “诗教” 温柔敦厚 语文教学 “诗国” 中华民族
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj,（2）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

中国是个“诗国”，有着悠久的“诗教”传统。《礼记·经解》曰：“温柔敦厚而不愚，则深于《诗》者也。”千百年来，“诗教”对形成中华民族温柔敦厚的优电传统起到了十分重要的作用。蔡元培先生说得好：严格地说中国没有宗教，可以美学代替宗教，而诗歌便是美学的主体，可以诗歌代宗教。孔子所谓“诗，可以兴；可以观；可以群：可以怨”（《论语·阳货》），正是就诗歌所具有的德育、智育和美育功能而言的。语文教学重视对诗歌的教学，既是尊重民族传统文化的表现，也是我们迈出寻求未来发展道路的关键一步，更是我们倡导社会主义精神文明、加强思想建设和进行国情教育的关键一环。在今天大力推进素质教育的新形势下，重视诗歌教学，不仅可以提高学生的思想认识水平和审美能力，还可以培养和锻炼学生的思维能力、观察和认识自然与社会的能力，以及正确处理人际关系的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李楠		7	1	1.0	1.0