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摘要:
本文在分析国内外个别化教学定义的基础上,阐述了培智学校实施个别化教学的经验及存在的问题与困难.此外,通过差异教学与个别化教学的比较,提出了在特殊教育工作中运用个别化教学与差异教学的一些具体建议.
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文献信息
篇名 个别化教学与差异教学在特殊教育中的运用
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 个别化教学 差异教学 特殊教育
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目 特殊教育理论与实践
研究方向 页码范围 40-45
页数 6页 分类号 G76
字数 8475字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.08.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华国栋 26 459 8.0 21.0
2 赵小红 1 48 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
个别化教学
差异教学
特殊教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
总被引数(次)
45095
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