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新课程教学的根本策略:情境·活动·交往·体验
新课程教学的根本策略:情境·活动·交往·体验
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摘要：
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初中地理情境体验教学的策略研究
初中地理教学
情境体验教学
策略
“体验”新课程
体验
新课程
主导
主动
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高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究
高中化学
新课程教学
问题情境
创设策略
初中地理情境体验教学的策略研究
初中地理
情境体验教学
策略
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文献信息
| 篇名 | 新课程教学的根本策略:情境·活动·交往·体验 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（小学文选） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（3） | 所属期刊栏目 | 课改理论与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-20 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4429字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
黑龙江教育(小学文选)
主办单位：
黑龙江省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-331
创刊时间：
1946
语种：
chi
出版文献量（篇）
925
总下载数（次）
1
总被引数（次）
247
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