值得推崇与优化的教研团体——萧山区校际教研共同体建设现状的调查与对策研究

• 作者: 徐和平（执笔） 来尧林（执笔）
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 教研 共同体 校际 中小学推崇 优化
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G472.5

摘要

本研究对当前值得推崇与优化的教研团体“校际教研共同体”建设现状作了区域性的调查，认为它弥补了现今校本教研中专业引领不足的问题，能够使校际之间优势互补，增强教研质量的监督力度，使校际教研合作形式更加多样化，同时也激发了学校教研的积极性；但目前也还存在着组织还不够规范，教研活动的深度不够，教研活动的质和量欠缺，教研活动涉及面还不够广等问题。由此提出了加强区域校际教研共同体的制度建设、优化校际教研共同体的活动模式、发挥教研员和名教师的引领作用、总结先进经验推出管理示范等四项建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐和平（执笔）	杭州市萧山区教育局教研室	1	0	0.0	0.0
2	来尧林（执笔）	杭州市萧山区教育局教研室	1	0	0.0	0.0