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摘要:
孩子:竺爷爷,竺爷爷! 竺爷爷:什么事情啊? 孩子:竺爷爷,杏花开啦! 竺爷爷:什么时候? 孩子:刚才。 竺爷爷:是第一朵吗? 孩子:是。 这是从苏教版教材第八册《第一朵杏花》中摘录的一段对话。看似平淡无奇,却隐含着丰富的潜台词,留给读者极为广阔的想象空间。教学的时候,我先引导学生对人物的语言进行体验,进而体会人物的性格和文章的中心,然后安排学生进行小练笔,为每一句话写上提示语。
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篇名 教学,从关注学情开始
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《第一朵杏花》 学情分析 第八册 苏教版 小学 语文教学
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 杨颖先 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《第一朵杏花》
学情分析
第八册
苏教版
小学
语文教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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