浅谈新课标下语文教学目标的确定

• 作者: 乔爱霞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 新课标 标的 “目标教学” 目标教学法 开放性教学 教学过程 课堂教学 非预设性 教学内容
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

实行新课标以来，对于以往采用的目标教学法是否过时颇有争议。有人认为新课标提倡开放性教学，不应该有什么具体的目标；有人认为课堂教学应该追求教学过程中的及时生成，不应该强调教学目标的预定，而应该提倡非预设性教学；有人把新课标的“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三维目标和每节课的教学内容一一对应；也有人认为没有目标的教学是杂乱无序的，还是“目标教学”最好；还有人觉得，最有效果最容易把握的还是“一课一得”。真是仁者见仁、智者见智。那么在新课改形式下，

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1	乔爱霞		2	2	1.0	1.0