谈谈“说”的有效性

• 作者: 钱正权
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: “说” 阅读教学 师生对话 实践活动 语文能力 学生 课堂
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在阅读教学中，目前总的倾向是师生对话增多，“你说，我说，他说，大家说”已成一道随处可见的“风景”，“满堂说”挤压了学生与文本的对话，至于动笔学写，几乎被逐出课堂。听、说、读、写都是阅读教学重要的实践活动，但怎样“说”才有实效，才能促进学生语文能力的全面提高，我们需要有一个清醒、理智的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱正权		14	0	0.0	0.0