如何在英语教学中实施"主体参与"

• 作者: 张玉芹
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 主体参与 因材施教 分层次教学 分类推进
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 4062字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2006.02.045

摘要

根据<英语新课程标准>的要求,从英语学习的特点出发,按照"因材施教,培养学生的自信心;以学生为主体,教学方法多样化;了解学情,分类推进;分层次教学,提高教学效果;重视结构教学,提高教学质量"五个方面对学生"主体参与"这一学习活动的实施过程加以总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉芹		1	1	1.0	1.0