化学教学培养学生创新意识浅探

• 作者: 邢建英
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 创新意识 中学 化学教学 思维能力 创新人才 基础知识教学
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

21世纪是创新知识的世纪，教育特别是中学教育是建立创新思维、培养创新人才的关键．中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，因此中学教学中学生创新意识的建立显得尤为重要．中学的基础知识教学，特别是理科教学，是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播和再现，不具有首创性。所以，中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育。为此，作为教师我们在教学中必须做到以下几点。

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