“角的度量”教学建议与思考

• 作者: 付红梅 赵梅
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “角的度量” 教学建议 简单几何体 平面图形 数学 第二学段 知识经验 小学
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在第一学段（1年级-3年级）的数学学习中，学生经历了直观认识和了解简单几何体与平面图形的过程，感受了平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，初步获得了测量（包括估测）、识图、作图等技能，并积累了一定的空间与图形方面的知识经验。在第二学段（4年级～6年级）中，学生要更进一步了解简单几何体和平面图形的基本特征，学习图形变换和确定物体位置的方法，发展空间观念。小学数学第七册教材在空间与图形的内容编排上，为学生提供了丰富的实践素材和探索空间。学生学习之后，能更好地理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付红梅	岳阳市岳阳楼区教育局教研室	7	0	0.0	0.0
2	赵梅		2	0	0.0	0.0