小学体育课中游戏活动的心理效应

• 作者: 符明秋 龚高昌
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 精神卫生 游戏和玩具 体育运动 课程 学生保健服务
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 956-957
• 页数: 2页
• 分类号: R3
• 字数: 2344字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2006.11.029

摘要

目的 探讨游戏性体育活动对小学生心理健康的影响,为小学体育教学的改革提供依据.方法 将小学五年级学生202名(其中男生98名,女生104名)随机分为游戏组和非游戏组进行现场实验研究,采用《心理健康诊断测验》测定小学生实验前后的心理健康水平,收回有效问卷185份.结果 游戏组对人焦虑、孤独倾向、恐怖倾向明显降低,非游戏组孤独倾向、身体症状明显上升;游戏组高得分人群对人焦虑、孤独倾向、恐怖倾向明显降低.结论 游戏性体育活动有利于维护和改善小学生的心理健康,对心理健康水平低的小学生作用尤为突出.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚高昌	西南大学心理学院	6	117	5.0	6.0
2	符明秋		9	89	6.0	9.0