高职学生学习方式变革的价值取向及其途径

• 作者: 马成荣
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2006,（21）
• 所属期刊栏目: 高职高专教育
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高等职业院校课堂教学层面,教师的"教"和学生的"学"构成最基本,也是最重要的两类活动.但两者不是主从关系,也非简单的叠加,而是交互作用,动态生成,并融为一体的过程.随着教育实践与研究的深入,尤其是主体教育、现代学习论等相关理论的发展,学生的学习活动及其展开方式越来越呈现出独特的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马成荣		42	277	9.0	16.0