用"美"促进学生个性的和谐发展——音乐欣赏功能探析

• 作者: 向育林
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 音乐欣赏 学生个性 和谐发展
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 艺术体育研究
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: J60
• 字数: 4240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2006.03.058

摘要

音乐引人向善,是以人的情感为轴心,对人生价值与人性韵味的整体展现与提升起着重要作用.学生在音乐欣赏中感情体验逐步充实,不断丰富,情操得到陶冶,精神得到愉悦,最终促进个性的和谐发展."课未始,兴已浓;课正行,兴愈深;课已毕,兴犹浓."要达到这样的教学境界,就要激趣,激发学生学习的积极性,拨动学生求知的兴奋点.在新课改形势下,我们更应重视音乐欣赏课在学生个性的和谐发展过程中的功能与作用.