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摘要:
学习动机是直接引起学习活动的一种内驱力,是学习富有成效性的强大动力.教师在推动增强和维持学生学习动机的过程中起着重要的作用,教师应充分利用课堂时间,认真设计教学活动,使用不同的策略,增强大学生英语学习动机,达到英语教学的目标.
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深层动机
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教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 注重有效教学策略开发增强大学生英语学习动机
来源期刊 大学时代(下半月学术教育版) 学科 文学
关键词 教学策略 教学活动 学习动机
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目 教学理论
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 H3
字数 1513字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯宏业 河南工业大学外语学院 18 14 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学策略
教学活动
学习动机
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期刊影响力
大学时代(下半月学术教育版)
月刊
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