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摘要:
学生练习写作,大多由教师命题作文。题目是文眼,如果题目命不好,脱离学生实际,主观臆定,学生自然要面对稿纸,搜索枯肠,最后还是不知所云。如果命题恰好出在学生的心里,自然能唤起学生写作的欲望,恰如暗夜里茫茫大海上的一盏航标灯,在它的引导下,学生便能驾驶着作文的小舟,驶向成功的彼岸。因此教师命题要注意以下几点:
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探究命题作文的写作规律
文体
审题
要求
范围
题眼
有效发挥命题作文的积极作用
命题作文
积极
作用
浅谈中学生命题作文审题教学的策略
命题教学
题眼
中心词
时政
有效发挥命题作文的积极作用
命题作文
积极
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 命题作文的命题策略
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 命题策略 命题作文 学生实际 学生写作 教师 练习 文眼
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号 G633.91
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢红博 2 2 1.0 1.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
命题策略
命题作文
学生实际
学生写作
教师
练习
文眼
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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