新课程背景下课堂教学评价体系之构建

• 作者: 韩梅
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 教学评价 教学行为 学习行为
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 生物课程标准和新教材
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3112字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2006.04.029

摘要

新课程改革必将呼唤新的课堂教学评价体系的诞生.与传统的课堂教学评价相比,其基本理念发生了很大变化,评价视角也从评价教师的一元化转向了评价师生的多元化,教师的教学行为和学生的学习行为发生了深刻的变革.因此,本文从3个方面阐述了新课改的评价标准,即教师的教学行为评价、学生的学习行为评价和教师的基本教学素养的评价,以引导广大教师转变个人观念,转变教学风格,促进个人专业水平的提高和学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩梅		14	2	1.0	1.0