关于数列极限ε-N定义的教学方法研究

• 作者: 王东升 秦体恒 许雁琴
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 数列极限 ε-N
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2006.05.044

摘要

文中从数列极限的描述性定义出发,由表及里,循序渐进,层层剖析,最后归纳得到数列极限的ε-N定义,并通过对定义中诸字母的详尽分析,达到揭示定义内涵、便于学生理解、培养学生逻辑思维能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东升		34	60	5.0	7.0
2	秦体恒		26	43	4.0	5.0
3	许雁琴		20	15	2.0	3.0