让每一位学生都能生动活泼地发展

• 作者: 楼秀清
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学模式 学生自主学习 文章思路 教学过程 心理规律 语文课堂 小学
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2006,（6）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

过去以教师为中心的讲读型阅读教学模式是这样的：先是由老师认真钻研教材、教参，体会文章思路，然后写出教案。教师的教学过程就是亦步亦趋地实施自己教案的过程。在这一模式下，学生不可能有自己的独立思考，只能被老师牵着鼻子走。这种把学生捆起来齐步走的做法，泯灭了学生的个性，扼杀了学生的创造天赋，也违背了小学生阅读的心理规律。在语文课堂中，该如何让学生自主学习、生动活泼地得到发展呢？我认为可采用下列做法：

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1	楼秀清		1	0	0.0	0.0