我国大学双语教学的本质探析

• 作者: 何阳
• 来源期刊: 湘潭师范学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学双语教学 学科教育 质的规定性
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2661字
• 语种: 中文

摘要

目前我国大学的双语教学是指以两种语言作为教学媒介的系统,其中除母语外的另一语言不仅作为教学媒介部分或全部地运用到非语言学科中,而且在教学过程中,要求学生逐渐基本掌握它,同时要在教学中对该学科的不同文化进行比较学习,以获得该学科先进的、系统的知识,来进行学科教育的一种教学方法组合;强调使用外语于学科教育(但并不排斥母语),在学得该学科先进文化科学知识的同时要学得基本专业外语,这便是目前我国大学双语教学的质的规定性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何阳	湖南科技大学体育学院	34	147	5.0	11.0