为了收获而播种-对新课程背景下教师备课问题的一些思考

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 熟悉教材 教学目标 了解学生 教师备课 思考 教学环节 背景 教学过程 教学内容
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

一、新课程背景下的备课与传统备课的联系与区别备课,顾名思义就是为上课作准备.教师在课前研读教材,讨论研究教法,准备教学器材、教学后进行反思等都属于备课的范畴.