对生物学课程在学校健康教育中地位的反思

• 作者: 刘海涛
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学课程 学校健康教育 学校卫生教育
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 5326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2006.06.017

摘要

生物学课程与学校健康教育有着密切的关系:在学校卫生教育阶段,生物学课程是主要的健康教育途径;在学校健康教育阶段,生物学课程仍是健康教育的重要途径.在本轮课程改革中,我国学校健康教育内容分散到了相关学科课程中,在生物学课程中渗透学校健康教育有着重要意义;同时,要特别注意在教学目的、课程内容和教学方法上体现健康教育的要求和特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海涛	北京师范大学教育学院	5	28	5.0	5.0