谈如何创造性地使用教材

• 作者: 田晓华
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新教材 教学观念 编排方式 创造空间 教学方式 教材观 教师
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新教材无论在内容上还是在教材编排方式上，都给教师提供了广阔的创造空间。它带来了教学观念、教学方式的改变。这就要求我们教师要打破原有的教学观、教材观，创造性地使用教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田晓华		1	0	0.0	0.0