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摘要:
"信息技术教学法"或称"信息技术教学原理"这门课程对于高校本、专科学生掌握信息技术教学的基础知识和基本技能,培养和提高他们从事中小学信息技术教学工作和开展教学研究的能力具有重要作用.因此,加强对信息技术教学法的研究,势必成为推进我国更好开展信息技术教育的需要.但目前这方面的研究仍处在探索阶段,即使是一些开设了计算机教育专业的高等学校也无系统性的研究成果.
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小学
信息技术
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设计
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "信息技术教学法"课程教学的设计
来源期刊 内江科技 学科 教育
关键词 信息技术 教学法 教学的设计 重组 实践 创新
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G42
字数 2308字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2006.08.056
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋贤维 19 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教学法
教学的设计
重组
实践
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
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43
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35459
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