教育要尊重学生个性

• 作者: 李月顺
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 家访 思想工作 教学方法 课程标准 因材施教 小学 教师
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

有一次，我利用一堂体育课把两位学生留在教室里辅导他俩做作业，冯东明同学积极思考，认真进行计算，遇到不懂的问题，虚心向我请教，在老师的耐心辅导下，他学得很好。而另一位李大强同学，脸上露出一副无奈的样子，他做作业一片糊涂，有时写错字。当晚，我将其学习情况告诉了他父亲。第二天．不见李大强同学上学，我急忙到他家里问个究竟？刚进门口，他父亲对我说：“老师不用来了。”“为什么”？“他无心上学，只记住打球，上学是没有用的。”他爸爸回答我。站在旁边的李大强眼泪横流，一边哭一边对我说：“老师．都是你害了我，爸爸不准我上学都是因为你。”我听后感到很愕然，难道我为他辅导功课有错吗？

作者信息

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1	李月顺		1	0	0.0	0.0